Tag Archives: "课堂"

老师支持不堪重负的父母的5种方法

 为支持在学校遇到学习困难或行为问题的学生提供了大量工作。但事实是，一个学生没有’不能孤立地生活，他或她在学校遇到的任何问题都会流到全家人。父母会发现自己不断地解决这些困难

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如何在教室里发现毛癣菌

 毛滴虫一直是一个秘密的事物，导致卫生专业人员多年来一直认为这是极为罕见的。但是近年来，研究人员发现它’实际上，这是一个影响多达2％人口的常见问题（1）。儿童和年轻人也不例外。毛滴虫病通常始于各个年龄段

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为什么感官友好型教室正在成为趋势

在过去的几年中，关于环境如何影响有特殊需要的儿童的方法的研究很少。这些孩子经常被放进常规教室，并期望符合大多数人的要求。感官友好的教室是未来的事情，有特殊感官需求的孩子很少得到（如果有），

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您今年对自我护理和智能行动的计划是什么

那’是的！您今年对自我保健和明智行动有何计划？看一下这个！这周我们有一个视频博客！请随意在上方观看或在下方阅读。嘿，你怎么样？它’是年初。它’是我们在新南威尔士州学期的第一周。

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自我调节的发展阶段–利亚·库珀斯（Leah Kuypers）的精彩片段“管制区工作坊”

自我调节和发展的阶段“管制区工作坊”  I’我只是听了职业治疗师Leah Kuypers的讲话，他是《管制区》计划的创建者。她是一位了不起的OT（职业治疗师），并且为为自我调节世界做出了巨大贡献。我想要

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改变课堂环境如何增加学习并简化课堂管理

更改教室环境以简化教室管理作为一名实践教育者，良好的做法是定期反思您的教室环境，以增加学习并简化教室管理。在学年开始时设置教室环境然后上班可能很容易

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Fidget玩具如何帮助孩子学习和管理焦虑症？

什么是小玩意玩具？坐立不安玩具的不同形状如何帮助孩子学习和管理焦虑症？坐立不安的玩具是有效的工具还是课堂干扰？许多人声称，坐立不安玩具是提高注意力缺陷多动症学生注意力和注意力的非常有用的工具。小玩意玩具…. fidget spinners… Kids love

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使用自我调节程序作为步骤‘Whole Class’课堂管理策略第二部分

这是我6月份讨论的课堂管理程序自我调节的第二部分，请参见此处的第一部分。正如我在第一部分中提到的，’我们被要求在整个课堂和整个学校的教学方法中实行自我调节。我正在合作的学校是一所小地方

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帮助患有社交焦虑症的孩子

作为父母，我们担心我们的年轻人是否对日常生活中发生的事情感到紧张或焦虑。首先，问几个问题是一个好主意：1.我们如何去帮助患有社交焦虑症的孩子？ 2.我们如何利用我们的经验来帮助我们的年轻人

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将自我调节计划用作“全班”课堂管理策略的步骤– Part 1

将自我调节计划用作“全班制”教室管理策略的步骤向孩子们讲授他们的情绪以及如何在学校环境中进行情绪管理是一项复杂而长期的任务。所有孩子都需要学习这些技能，但是通常在教室里，至少有5-6岁的孩子

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