什么是SPD,以及如何在教室中识别?

什么是SPD以及如何在教室LS4K中识别

撰写者 黛布·霍珀(Deb Hopper), 职业治疗师

让我们仔细看看什么是SPD,并找出在教室环境中识别它的方法。

作为专业教育者,了解任何可能挑战我们学生的感官问题很重要。 SPD(感官处理障碍)是可能阻止孩子在学年学习和取得成功的问题之一。

有关SPD的更多信息,请查看我的帖子 什么是SPD?

为什么感觉统合的挑战会影响学习

我们的五种感官在理解周围环境和环境方面起着重要作用。正如我在上面链接的帖子中已经提到的那样,任何一种感觉都可能会出现困难:

  • 触摸
  • 味道
  • 视力
  • 听力
  • 嗅觉(气味)

通常可能不会想到的其他感觉还包括:

  • 肌肉/身体意识(本体感觉)
  • 空间方向(前庭)

在这些系统的每一个中,儿童或成人对不同的刺激或在不同的环境中可能会有不同的反应。这些可以总结为:

  • 过度敏感/感觉防御(过度敏感)
  • 感官寻求(低敏)

SPD困难可以独立存在,也可以作为诊断的一部分。

在感觉加工障碍的情况下,假设大脑没有以给孩子适当的反应提供特定信息的方式来编译感觉冲动。结果,学习会很困难,孩子可能会感到不舒服,或者难以应付日常组织需求的压力。

什么是SPD?如何在教室中识别?

孩子中的SPD可以以多种形式表现出来,就像人们独特的方式一样,因此每个孩子的特定感官问题都是个体的。患有感官加工障碍的学生可能会表现出超敏反应(避免感觉)或低敏反应(感觉寻求者)或以其组合的感觉。

专业人士可以使用一些测试来识别感觉处理问题。这些包括感觉统合和实践测试(SIPT)以及感觉处理量度(SPM)清单。

尽管所有孩子都可能会对自己的个人喜好有所保留,但患有SPD的孩子会受到其感官偏好的严重影响,以至于干扰了他们的正常日常工作。

SPD的常见迹象:

对感觉输入的超敏反应可能包括:

  • 对别人似乎无礼的突然,高音,响亮或金属声的极端反应或恐惧
  • 别人似乎听不到的背景杂音可能会使他们分心
  • 害怕令人惊讶的触摸,即使是熟悉的成年人也可以避免拥抱和拥抱
  • 可能会害怕
  • 不喜欢标记游戏和/或过分担心秋千和游乐场设备
  • 即使没有真正的危险,也就是即使不喜欢他或她的脚离开地面,也极其害怕爬升或跌落
  • 讨厌凌乱的游戏/绘画/弄脏手
  • 不喜欢新的触感
  • 平衡不良,可能经常掉下来

对感觉输入的过敏反应可能包括:

  • 经常需要触摸人物或纹理,即使不适合这样做
  • 即使同龄人的年龄足够大也无法理解个人空间
  • 笨拙且动作不协调
  • 对疼痛有极高的容忍度或漠不关心
  • 经常在玩耍时伤害其他孩子和/或宠物,即不了解自己的力量
  • 可能非常烦躁,无法坐下来,喜欢旋转,跳跃等基于动作的游戏。
  • 似乎是一个“thrill seeker”有时可能很危险

如果您在有幸接触到职业治疗师(OT)的学校工作,则他们将能够帮助您评估班上的孩子是否有感觉处理问题或SPD。 OT评估将包括评估孩子的粗大运动能力和精细运动技能,以及感觉处理问题。

在我的文章中 识别班上有感官问题的孩子,我概述了可能表明儿童在感觉问题上挣扎的前5个迹象。这是要注意的事项:

  1. 烦躁的人: 这些孩子不能保持手指静止或双手不动。
  2. 摇摆者和摇摆者: 这些孩子总是在移动。
  3. 视觉标志: 有视觉感觉障碍的孩子可能很难从木板上复制,也可能难以坐在板子上并且不得不转身寻找和复制。
  4. 听觉焦虑: 教室里的噪音可能会分散注意力,甚至使某些孩子产生焦虑。
  5. 姿势强度: 通常,我们看到的有感觉问题的孩子们的肌肉张力也很低,核心稳定性也很差,因此长时间坐在地板上或桌子旁会很累。

有关SPD的更多信息

我热衷于与患有SPD的孩子一起工作,并利用我的经验和专业知识写了几篇文章来帮助您进一步预防SPD。 SPD可能是患有ADHD或自闭症的孩子的一部分,但并非总是如此,它可以独立出现。

患有SPD的许多儿童在努力应对日常生活以及生活中发生的事情时容易崩溃。 SPD儿童也可能会表现出焦虑的迹象,并可能在自我调节方面出现问题。

我整理了一些有用的文章供您查找有关感官问题的更多信息。

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