为什么感官友好型教室正在成为趋势

为什么感官友好型教室成为趋势LS4K

在过去的几年中,关于环境如何影响有特殊需要的儿童的方法的研究很少。这些孩子经常被放进常规教室,并期望符合大多数人的要求。感官友好的教室是未来的事情,有特殊感官需求的孩子几乎没有帮助。闻所未闻的学习是闻所未闻的,许多有特殊学习要求的孩子根本无法进入支持良好学习成果的环境。可悲的是,许多人从裂缝中溜走了,或者没有发挥出全部潜力。

如今,围绕自闭症谱系障碍,注意力缺陷多动症,焦虑症,学习障碍,感觉加工障碍和其他影响孩子学习能力的问题的需求,人们有了更多的知识。作为回应,教育者和其他专业人员正在发现创造感官友好的学习环境的价值,使有特殊需要的儿童更容易融入常规教室。

影响学习成果的三大原则

最近 学习 已经显示出影响有特殊感觉需求儿童学习效果的三个关键领域。这些研究着眼于大脑的广泛功能及其解决感觉输入的方式。从那里,研究人员能够确定三个主要原则,这些原则支配着个人与在任何给定空间中围绕他们的自然,个人和任务环境相关联的方式。这些原则涵盖以下领域:

自然性

这是指身体舒适的区域,例如照明,温度,声学和空气质量水平。对感官敏感的儿童对不能充分解决这些问题的教室的容忍度较低。研究发现,当这些领域得到充分满足感官敏感的孩子的需求时,学习成果将得到显着改善(1)。

个性化

该原则涵盖了教室如何适应儿童的观点。研究发现,当孩子们能够控制自己的环境方面以适应他们的需求时,他们会获得更好的学习成果(2)。因此,拥有所有权和灵活性是感官友好型教室的重要元素。连接也很重要,指的是空间之间连接的布局,设计和友善性,例如走廊和人行道(3)。

刺激水平

刺激级别主要是指教室环境中的视觉刺激,可以分为两个子类别:颜色和复杂度。正确获得颜色有助于情绪,头脑清晰和精力充沛的孩子(4),而控制复杂性则有助于分心,行为和专注(5)。

感官友好型教室设计中包含的10个参数

因此,总而言之,根据上述三个原则,有10个主要参数会影响教室的感官体验:

  1. 声音
  2. 空气质量
  3. 与自然的联系
  4. 温度
  5. 所有权
  6. 灵活性
  7. 连接
  8. 复杂
  9. 颜色

创建感官友好型教室的简单技巧

  • 尽量减少视觉显示,以减少干扰
  • 对于需要额外刺激的孩子,每20-40分钟进行一次“运动休息”
  • 创建一个“安静的空间”,让孩子们可以在噪声变得压倒性的情况下退缩(这有助于避免崩溃)
  • 允许对触摸敏感的孩子处于不会被他人撞碰或触摸的位置
  • 注意座位,并确保每个孩子都有舒适的椅子。为有特殊感官需求的孩子考虑其他座位样式
  • 使用视觉效果帮助孩子们知道接下来会发生什么并加强日常活动
  • 尝试确定哪些学生将从任何可用的自然光中受益,哪些学生在调光的条件下更好,并据此安排座位
  • 采取措施尽可能减少噪音

您可以做很多事情 创建一个感官友好的教室。 这些事情很多都简单,廉价地实施,但可以在学习成果上产生重大变化。要了解更多信息,请查看我的 课堂排毒程序。

参考文献:

(1)Barrett P.S.,Davies F.,Zhang Y.,Barrett L.(2015年)。课堂设计对学生学习的影响:全面,多层次分析的最终结果。建筑与环境,89,118-133。 doi:10.1016 / j.buildenv.2015.02.013

(2)Higgins S.,Hall E.,Wall K.,Woolner P.,McCaughey C.(2005)。学校环境的影响:文献综述。英国伦敦:设计委员会

(3)Alexander C.,Ishikawa S.,Silverstein M.(1977)。一种模式语言。纽约,纽约:牛津大学出版社。

(4)Englebrecht K.(2003)。颜色对学习的影响。

(5)Fisher A.,Godwin K.,Seltman H.(2014年)。视觉环境,注意力分配和年幼的孩子的学习:一件好事太多时可能会变得不好。心理科学,25,1362-1370。 doi:10.1177 / 0956797614533801

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