在课堂上实施感官安全策略的全班方法

在教室中使用感官策略

该培训网络研讨会提供有关如何将全班学生纳入课堂实施感官策略的建议,以确保孩子们留在教室里。“Just Right”区域并度过一个平静而富有成效的一天。

在一个有孩子的教室里,研究告诉我们,有4-5岁(最多16%)的孩子有学习困难,感觉加工困难和感觉驱动行为。

教学和满足这么多不同的学习和行为需求可能会令人发疯!

培训师: 黛布·霍珀(Deb Hopper),职业治疗师

持续时间: 60分钟(包括无限制的个人访问重播和奖金资源)

成本: $ 59含消费税

观看培训研讨会,以:

  1. 了解在教室情况下可能会出现什么样的感觉处理困难,以及如何识别可能在感觉问题上挣扎的孩子
  2. 发展对感觉障碍儿童的三种主要亚型的分类
  3. 了解具有个体感官加工差异的儿童所遇到的困难
  4. 加深对这些困难如何被视为负面行为而非感官驱动行为的理解
  5. 集体讨论可以在第二天实施的课堂上的感官策略。

奖励资源:

  1. 录制视频,供研讨会后按需观看。
  2. 链接到网络研讨会中提到的在线资源。
  3. Copy of the 正好 Kids Self Regulation Model to use in the classroom
 

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