为所有儿童创造最佳的学习环境

您是否知道，每6个孩子中就有1个在基于感官的学习问题上挣扎？

如果您的班级有30名学生，那意味着可能有多达 您班上的5个孩子 who are 没有参与，没有集中精力，没有跟上其他班级的人 因为教室的感官需求会影响他们.

您可能知道它们是哪个。他们烦躁，分心，不能专注于简单的指示，对吗？他们破坏了整个课堂，使您脱离了教学任务。

您的学生可以从一些简单的课堂转换策略中受益吗？

在Life Skills 4 Kids中，我们热衷于增强老师和学生的能力。

如果您班上的孩子患有自闭症，学习困难或注意力不集中，那么 学校环境感官清单 是释放影响学生及其学习空间的环境因素的关键。

这个宝贵的工具将为您提供帮助 了解并缓解问题 您的教室环境可能正在向某些学生展示，这些问题包括：

本手册中包括 五页清单 它将通过一系列有关您当前学习环境的详细问题，指导您进入更安全，更具包容性的教室， 鼓励参与 and 促进学习。

使用此清单，您可以从感官角度快速评估您的教室。

“对于所有的老师，父母和照料者来说，这是一个极好的资源……实际上，任何与孩子交往的人。孩子们表现出最佳表现的需求千差万别，Deb Hopper详尽的清单和资源帮助我们（和其他人）定制了我们的教室环境和做法，以使学生以增强学习的方式参与进来。必须阅读！

Mike Dye（MA），Manning Adventist School-Taree NSW校长

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“由Deb Hopper及其团队在Life Skills 4 Kids中开发的出色资源。它提供有关感官处理以及不同感官输入如何影响教室环境中孩子学习的详细信息。

提供了一些简单的策略来帮助教师为改善学生的学习做出调整。建议的资源易于获得且价格合理。五页的教师核对表布局清晰，教师可以轻松填写以帮助确定学生的需求。

该文档明亮，色彩丰富并且易于阅读，使教师可以快速找到所需的信息。我强烈建议所有学校购买“学校环境感官清单”，因为这将成为其资源的宝贵资产。”

主任兼职业治疗师Lisa Hughes，职业治疗帮助儿童

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